dimarts, 22 de desembre del 2015
CANTADA DE NADALES P5 2015
Aquí teniu el vídeo de la Cantada de Nadales 2015. Esperem que us agradi. Els nens i nenes de P5 ho han fet superbé!!!
dijous, 17 de desembre del 2015
dimarts, 10 de novembre del 2015
dimarts, 3 de novembre del 2015
dimarts, 27 d’octubre del 2015
dimarts, 20 d’octubre del 2015
ELS COLORS DE LA TARDOR
EL MES D'OCTUBRE, MES DE LA TARDOR PLE DE COLORS. TAMBÉ HEM FET UN TAST DE LES FRUITES I FRUITS DE LA TARDOR.
divendres, 2 d’octubre del 2015
JA SOM NENS I NENES DE P5 !!!
PER FI ESTEM A P5!!! ELS PRIMERS DIES SON PER CONÈIXER LA CLASSE, ELS MATERIALS...
divendres, 26 de juny del 2015
dimecres, 24 de juny del 2015
dimarts, 23 de juny del 2015
CIÈNCIA 3/6 ELS CUCS DE SEDA
ELS CUCS DE SEDA: LA METAMORFOSI
- A LA CLASSE DE CIÈNCIA HEM TINGUT CUCS DE SEDA (ERUGUES).
- VAN ARRIBAR MOLT PETIT I MOLT AFAMATS.
- CADA DIA ELS HI POSÀVEM FULLES DE MORERA.
- POC A POC, ELS NOSTRES CUCS ES VAN ANAR FENT GRANS.
- ELS ANÀVEM OBSERVANT I DISCUTINT ELS CANVIS.
- A ALGUNS ENS AGRADAVA ACARICIAR-LOS I
AGAFAR-LOS PERQUÈ EREN MOLT SUAUS.
- UN DIA, VAN COMENÇAR A CONFEGIR LA SEVA CRISÀLIDE (CAPOLL).
- POC A POC, TOTS S’ANAVEN FENT EL SEU SAC.
- VAM TOCAR ELS CAPOLLS, TAN SUAUS!, I ELS MOVÍEM COM UNA
MARACA, PER SENTIR LA CRISÀLIDE A DINS.
- DELS CAPOLLS VAN SORTIR LES PAPALLONES BLANQUES QUE NO VOLEN.
- LES PAPALLONES BATEN LES SEVES ALES AMB RAPIDESA I FAN
SOROLL CON UN VENTILADOR. MOLTS LES HEM AGAFAT I TOCAT, SOM TANT
MAQUES!
- I LES PAPALLONES HAN POSAT MOLTS I MOLTS OUS.…
- I SABEU QUE SORTIRÀ DELS OUS????
dimarts, 16 de juny del 2015
GAUDIM AMB ELS CONTES !!!
DURANT AQUEST SEGON TRIMESTRE HEM TREBALLAT DIVERSOS CONTES COM ARA:
- " MARE, DE QUIN COLOR SÓN ELS PETONS ?"
- EL GEGANT DE GUIX
- ELS FOLLETS SABATERS
- ...... I D'ALTRES QUE FAN REFERÈNCIA AL NOM DE LA CLASSE " ENCANTERIS" I "HEROIS - HEROÏNES".
EN TOTS ELLS HEM TREBALLAT LA LE CTO-ESCRIPTURA, L'EXPRESSIÓ ORAL, CORPORAL I EMOCIONAL. HEM PENSAT, RAONAT I GAUDIT DE LES ACTIVITATS REALITZADES.
P4B- HEROIS-HEROÏNES
- " MARE, DE QUIN COLOR SÓN ELS PETONS ?"
- EL GEGANT DE GUIX
- ELS FOLLETS SABATERS
- ...... I D'ALTRES QUE FAN REFERÈNCIA AL NOM DE LA CLASSE " ENCANTERIS" I "HEROIS - HEROÏNES".
EN TOTS ELLS HEM TREBALLAT LA LE CTO-ESCRIPTURA, L'EXPRESSIÓ ORAL, CORPORAL I EMOCIONAL. HEM PENSAT, RAONAT I GAUDIT DE LES ACTIVITATS REALITZADES.
P4B- HEROIS-HEROÏNES
divendres, 22 de maig del 2015
SORTIDA A... CAIXA FORUM
HEM ANAT A CAIXA FORUM PER A CONÈIXER L'OBRA ARTÍSTICA DE SOL LEWITT "SPLAT". TOT UN MÓN PLE DE COLORS I MOVIMENT QUE NOSALTRES HEM POGUT VIURE AMB EL NOSTRE PROPI COS.
dissabte, 2 de maig del 2015
CIÈNCIA 3/6: LES LLAVORS
A LA CLASSE DE CIÈNCIA VAM PLANTAR LLENTIES
Ens ha calgut: cotó fluix, gots de plàstic
transparents, llenties i aigua.
Hem posat els gots a la finestra perquè
tinguin llum del sol.
I en una setmana ja teníem la nostra planteta.
Les van veure molt bé amb les lupes.
Vam observar com havien canviat les llenties:
estaven mes grosses i algunes sense pell, les havien sortit, arrels, tiges i
fulles.
Les van mesurar amb un regle i en dues
setmanes havien crescut molt i se'n sortien del got.
PLANTANT LES LLENTIES
REGANT I OBSERVANT LES LLENTIES
Una setmana i ja tenen arrels, tiges i fulles.
Han crescut tant que es surten del got.
I..., ara les cuidarem a casa!!!
L'HORT: PLANTEM FAVES
HEM
PLANTAT FAVES A L'HORT (27 i 28 de gener).
Ens ha fet molta il·lusió baixar a l'hort.
Hem preparat una mica la terra amb el rasclet
i hem fet forats amb la pala, on hem tirat les faves, 3 o 4 a cada forat, les
hem tapat amb més terra i regat amb la regadora, (això si que va ser divertit).
Apa!!! Ja està, no més cal esperar ... que les
doni el sol i regar-les sovint.
PREPARANT LA TERRA
SEMBRANT LES LLAVORS
REGANT
CREIXEMENT DE LES FAVES
CREIXEMENT DE LES FAVES
dimecres, 15 d’abril del 2015
ANEM A LA BIBLIOTECA
COM QUE JA SÓM MOLT GRANS HEM ANAT A LA BIBLIOTECA PER LLEGIR I MIRAR CONTES. ENS HAN EXPLICAT COM FUNCIONA, COM ENS HEM DE COMPORTAR I QUANTS LLIBRES PODEM AGAFAR DE PRÈSTEC. HEM APRÈS MOLTÍSSIM
P4-A- ELS ENCANTERIS
P4-B-ELS HEROIS I HEROÏNES
P4-A- ELS ENCANTERIS
P4-B-ELS HEROIS I HEROÏNES
dimarts, 24 de febrer del 2015
GAUDIM AMB EL CARNAVAL
Aquest any ens hem disfressat tot el cicle infantil del conte: Els follets sabaters.
Hem treballat al conte fent l'escenificació d'ell, manualitats divertides i jugar amb la PDI fent activitats variades.
Agraïm de bon cor a les famílies que vau poder col·laborar fent les disfresses i a les que vau gaudir amb nosaltres la desfilada feta a l'escola.
P4B-HEROIS I HEROINES
P4A-ELS ENCANTERIS
Hem treballat al conte fent l'escenificació d'ell, manualitats divertides i jugar amb la PDI fent activitats variades.
Agraïm de bon cor a les famílies que vau poder col·laborar fent les disfresses i a les que vau gaudir amb nosaltres la desfilada feta a l'escola.
P4B-HEROIS I HEROINES
P4A-ELS ENCANTERIS
dimarts, 20 de gener del 2015
CIÈNCIA 3/6 1R TRIMESTRE
LA LLUM
A LA CLASSE DE CIÈNCIA FACILITEM SITUACIONS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE, AMB LA FINALITAT D’AJUDAR L’ALUMNAT A EXPLICAR-SE QUÈ PASSA AL SEU VOLTANT.
REQUEREIX QUE NENS I NENES VEGIN, MANIPULIN I EXPERIMENTIN, CONJUNTAMENT OBJECTES I FENÒMENS DE L’ENTORN, QUE OBSERVIN, PARLIN, FACIN UNA INTERPRETACIÓ I ELABORIN MODELS EXPLICATIUS AMB LA AJUT DE L’ADULT PER INTERPRETAR LES SEVES ACTUACIONS.
EN EL PRIMER TRIMESTRE HEM TREBALLAT I EXPERIMENTAT AMB LA LLUM.
LA LLUM ÉS UN FENOMEN BEN CONEGUT I QUE ENS ACOMPANYA A TOT ARREU, PERÒ QUE NO ES POT TOCAR, NI AGAFAR, SEMBLA BEN MÀGICA.
LA LLUM PROVÉ SEMPRE D’UNA FONT (UNA BOMBETA, EL SOL, EL FOC..).
LA LLUM ES TRANSMET EN LÍNIA RECTA.
LA LLUM ÉS LA RESPONSABLE DELS COLORS, ÉS A DIR, SENSE LLUM NO HI HA COLORS.
ANOMENEM “LLUM BLANCA” A LA TOTALITAT DE LLUM QUE PODEM VEURE (ESPECTRE VISIBLE) I NEGRE A L’ABSÈNCIA DE LLUM.
HEM BARREJAT LLUMS DE COLOR I HEM VIST COM CANVIAVEN ELS COLORS.
NOMÉS HI HA OMBRA ALLÀ ON HI HA LLUM. ES POT FER GRAN I PETITA, EN FUNCIÓ DE LA DISTÀNCIA DEL OBJECTE I EL FOCUS DE LLUM.
ELS OBJECTES ES COMPORTEN DIFERENT DAVANT LA LLUM: TRANSPARENTS, OPACS , TRANSLÚCIDS.
ELS MIRALLS REBOTEN LA LLUM.
HEM EXPERIMENTAT AMB EL NOSTRE COS, AMB OBJECTES, MIRALLS, LLANTERNES, FOCUS, EL SOL…
AQUÍ TENIU UNA PETITA MOSTRA DE LES NOSTRES EXPERIÈNCIES
A LA CLASSE DE CIÈNCIA FACILITEM SITUACIONS D’ENSENYAMENT I APRENENTATGE, AMB LA FINALITAT D’AJUDAR L’ALUMNAT A EXPLICAR-SE QUÈ PASSA AL SEU VOLTANT.
REQUEREIX QUE NENS I NENES VEGIN, MANIPULIN I EXPERIMENTIN, CONJUNTAMENT OBJECTES I FENÒMENS DE L’ENTORN, QUE OBSERVIN, PARLIN, FACIN UNA INTERPRETACIÓ I ELABORIN MODELS EXPLICATIUS AMB LA AJUT DE L’ADULT PER INTERPRETAR LES SEVES ACTUACIONS.
EN EL PRIMER TRIMESTRE HEM TREBALLAT I EXPERIMENTAT AMB LA LLUM.
LA LLUM ÉS UN FENOMEN BEN CONEGUT I QUE ENS ACOMPANYA A TOT ARREU, PERÒ QUE NO ES POT TOCAR, NI AGAFAR, SEMBLA BEN MÀGICA.
LA LLUM PROVÉ SEMPRE D’UNA FONT (UNA BOMBETA, EL SOL, EL FOC..).
LA LLUM ES TRANSMET EN LÍNIA RECTA.
LA LLUM ÉS LA RESPONSABLE DELS COLORS, ÉS A DIR, SENSE LLUM NO HI HA COLORS.
ANOMENEM “LLUM BLANCA” A LA TOTALITAT DE LLUM QUE PODEM VEURE (ESPECTRE VISIBLE) I NEGRE A L’ABSÈNCIA DE LLUM.
HEM BARREJAT LLUMS DE COLOR I HEM VIST COM CANVIAVEN ELS COLORS.
NOMÉS HI HA OMBRA ALLÀ ON HI HA LLUM. ES POT FER GRAN I PETITA, EN FUNCIÓ DE LA DISTÀNCIA DEL OBJECTE I EL FOCUS DE LLUM.
ELS OBJECTES ES COMPORTEN DIFERENT DAVANT LA LLUM: TRANSPARENTS, OPACS , TRANSLÚCIDS.
ELS MIRALLS REBOTEN LA LLUM.
HEM EXPERIMENTAT AMB EL NOSTRE COS, AMB OBJECTES, MIRALLS, LLANTERNES, FOCUS, EL SOL…
AQUÍ TENIU UNA PETITA MOSTRA DE LES NOSTRES EXPERIÈNCIES
dimecres, 14 de gener del 2015
FESTA D'ANIVERSARI !!!!
Per fi ja ha arribat el Gener !!! i lafesta d'aniversari hem celebrat.
Unes creatives medalles hem fet amb fang i penjades del coll les hem portat. En elles hem posat el número 4 o 5 segons els anys que tenim.
P4-B- HEROIS I HEROÏNES
P4-A- ELS ENCANTERIS
Unes creatives medalles hem fet amb fang i penjades del coll les hem portat. En elles hem posat el número 4 o 5 segons els anys que tenim.
P4-B- HEROIS I HEROÏNES
P4-A- ELS ENCANTERIS
dijous, 8 de gener del 2015
JA HEM FET EL PRIMER TRIMESTRE!
ESTIMADES FAMÍLIES, COM PASSA EL TEMPS!! TANT SOLS FA QUATRE MESOS ELS NOSTRES ALUMNES CANVIAVEN TOTALMENT D'ESCENARI ESCOLAR. MOLTES NOVETATS ALHORA, JUST DESPRÉS D'UNES LLARGUES VACANCES D'ESTIU! AQUESTS PETITS VALENTS VAN TRASPASSAR PROU RÀPID AQUEST BOSC D'INCERTESES ACOMPANYATS AMB UN FORT RECOLZAMENT EMOCIONAL, MOLTA COMPRENSIÓ I UNA CURADA ATENCIÓ PER PART DELS MESTRES. I, EN AQUEST CAMÍ, VOSALTRES, LES FAMÍLIES, HEU ESTAT INDISPENSABLES PER FACILITAR EL CANVI. GRÀCIES DE NOU!
HAN AVANÇAT MOLT EN AQUEST TEMPS, NO NOMÉS EN CONFIANÇA EN L'ENTORN SI NO QUE TAMBÉ HAN ANAT INCREMENTANT LA CONFIANÇA EN SI MATEIXOS, MITJANÇANT AVANÇOS A LA SEVA AUTONOMIA PERSONAL, I EL DESENVOLUPAMENT PROGRESSIU DE CAPACITATS I HABILITATS, ESPECIALMENT PSICO-MOTRIUS I EXPRESSIVES.
COM A MESTRES TUTORES, HEM DONAT MOLTA IMPORTÀNCIA AL JOC COM A MITJÀ NATURAL DE CREIXEMENT DE LA SEVA EDAT, TANT AMB ACTIVITATS DE JOC LLIURES COM PAUTADES, QUE ENS HAN PERMET CONÈIXER-LOS I OBSERVAR LA SEVA EVOLUCIÓ PER PODER OFERIR-LOS ACOMPANYAMENTS MÉS PERSONALITZATS.
TOT SEGUIT VEUREU UNA MOSTRA GENERAL DEL QUE HEM FET:
- EL PERÍODE D'ADAPTACIÓ I EL JOC DE CONVERTIR-SE EN PRINCESES, FADES, PIRATES O CAVALLERS.
- RACONS DE JOC I RACONS D'ACTIVITATS GUIADES AMB UNA MESTRA, CADA VEGADA MÉS COMPLEXOS EN FUNCIÓ DEL DESENVOLUPAMENT D'HABILITATS MENTALS: JOC SIMBÒLIC, LÒGIC, CREATIU, PUZZLES, SEQÜÈNCIES TEMPORALS, SÈRIES, CLASSIFICACIONS, COMPOSICIÓ NUMÈRICA, INICIACIÓ A RETALLAR, ETC
- OPERACIONS I CÀLCUL MENTAL AMB MATERIAL DE SUPORT MANIPULATIU I CONCRET (QUINZET).
- TREBALL ESPECÍFIC DE MOTRICITAT FINA, DE MANERA CREATIVA I LÚDICA, LLIURE O DIRIGIDA, TOT APROFITANT SITUACIONS ENTRE COMPANYS COM QUAN ES CORDEN O S'AJUDEN A CORDAR ELS BOTONS DE LA BATA.
- LA COHESIÓ AFECTIVA, EL BENESTAR EMOCIONAL I EL REFORÇ D'HABILITATS DE PENSAMENT (COR I CAP).
- TREBALL ESPECÍFIC DE DISCRIMINACIÓ FONÈTICA, DE GRAFEMES I DE NOMS, APROFITANT SITUACIONS QUE ES DONEN DE MANERA ESPONTÀNIA O QUE SORGEIXEN EN ESDEVENIMENTS COM LA LLISTA DELS QUE ANAVEN D'EXCURSIÓ.
- INTRODUCCIÓ A LA LECTO-ESCRIPTURA MITJANÇANT ELS CONTES, TREBALLANT, A MÉS, L'EXPRESSIÓ ORAL, CORPORAL I EMOCIONAL.
I MOLTS MOMENTS MÉS!
P4-A ENCANTERIS:
P4-B HEROIS I HEROÏNES:
ELS NOSTRES CONTES:
HAN AVANÇAT MOLT EN AQUEST TEMPS, NO NOMÉS EN CONFIANÇA EN L'ENTORN SI NO QUE TAMBÉ HAN ANAT INCREMENTANT LA CONFIANÇA EN SI MATEIXOS, MITJANÇANT AVANÇOS A LA SEVA AUTONOMIA PERSONAL, I EL DESENVOLUPAMENT PROGRESSIU DE CAPACITATS I HABILITATS, ESPECIALMENT PSICO-MOTRIUS I EXPRESSIVES.
COM A MESTRES TUTORES, HEM DONAT MOLTA IMPORTÀNCIA AL JOC COM A MITJÀ NATURAL DE CREIXEMENT DE LA SEVA EDAT, TANT AMB ACTIVITATS DE JOC LLIURES COM PAUTADES, QUE ENS HAN PERMET CONÈIXER-LOS I OBSERVAR LA SEVA EVOLUCIÓ PER PODER OFERIR-LOS ACOMPANYAMENTS MÉS PERSONALITZATS.
TOT SEGUIT VEUREU UNA MOSTRA GENERAL DEL QUE HEM FET:
- EL PERÍODE D'ADAPTACIÓ I EL JOC DE CONVERTIR-SE EN PRINCESES, FADES, PIRATES O CAVALLERS.
- RACONS DE JOC I RACONS D'ACTIVITATS GUIADES AMB UNA MESTRA, CADA VEGADA MÉS COMPLEXOS EN FUNCIÓ DEL DESENVOLUPAMENT D'HABILITATS MENTALS: JOC SIMBÒLIC, LÒGIC, CREATIU, PUZZLES, SEQÜÈNCIES TEMPORALS, SÈRIES, CLASSIFICACIONS, COMPOSICIÓ NUMÈRICA, INICIACIÓ A RETALLAR, ETC
- OPERACIONS I CÀLCUL MENTAL AMB MATERIAL DE SUPORT MANIPULATIU I CONCRET (QUINZET).
- TREBALL ESPECÍFIC DE MOTRICITAT FINA, DE MANERA CREATIVA I LÚDICA, LLIURE O DIRIGIDA, TOT APROFITANT SITUACIONS ENTRE COMPANYS COM QUAN ES CORDEN O S'AJUDEN A CORDAR ELS BOTONS DE LA BATA.
- LA COHESIÓ AFECTIVA, EL BENESTAR EMOCIONAL I EL REFORÇ D'HABILITATS DE PENSAMENT (COR I CAP).
- TREBALL ESPECÍFIC DE DISCRIMINACIÓ FONÈTICA, DE GRAFEMES I DE NOMS, APROFITANT SITUACIONS QUE ES DONEN DE MANERA ESPONTÀNIA O QUE SORGEIXEN EN ESDEVENIMENTS COM LA LLISTA DELS QUE ANAVEN D'EXCURSIÓ.
- INTRODUCCIÓ A LA LECTO-ESCRIPTURA MITJANÇANT ELS CONTES, TREBALLANT, A MÉS, L'EXPRESSIÓ ORAL, CORPORAL I EMOCIONAL.
I MOLTS MOMENTS MÉS!
P4-A ENCANTERIS:
P4-B HEROIS I HEROÏNES:
ELS NOSTRES CONTES:
LA FESTA MÉS DESITJADA "EL NADAL "
PER COMENÇAR A GAUDIR D' AQUESTA FESTA TAN CONEGUDA PRIMERAMENT HEM FET UNES TAPES D'ÀLBUM BEN MAQUES I DIVERTIDES PERQUE ENS HEM POGUT PINTAR LES MANS DE BLANC. I UN REGALET PER A LA FAMÍLIA , PER A GUARNIR LA TAULA EL DIA DE NADAL.
HEM HAGUT DE BUSCAR EL TIÓ QUE ESTAVA AMAGAT AL PATI, DESPRÉS D'ABRIGAR-LO BÉ LI HEM DONAT DE MENJAR PER A QUÈ UNS DIES DESPRÉS AMB AJUDA D'UN BASTÓ I UNA CANÇÓ ENS PUGUI CAGAR UNS REGALETS.,
PARE NOËL I REIS MAGS ESTAN A PUNT D'ARRIBAR I REGALS ENS DONARAN, PERÒ ABANS HEM FET UNA CARTA GEGANT PER A DESITJAR-LIS: BON NADAL!!!
ALS REIS ELS HI HEM DONAT I UNA COSETA ENS HAN REGALAT.
NADALA I POESIA TAMBÉ HEM CANTAT.
PER ACABAR UN BON ESMORÇAR DE NADAL HEM FET AMB NEULES, TURRÓ DE XOCOLATA I GALETES PERÒ SOBRETOT AMB TOTS ELS NOSTRES COMPANYS DE P4.
Subscriure's a:
Missatges (Atom)
-
Bona tarda nens i nenes de 4t! Què tal van aquests dies? Esteu fent les feines que us vàrem enviar? I l’experiment per veure la impo...
-
Bon dia nens i nenes de 4t! Com han anat aquests dies? Estem convençudes que ho esteu fent superbé. Ara més que mai, heu de ser pacients... -
Bon dia nens i nenes de 4t! Avui havíem de fer canvi a snappet però hem pensat que ho farem el proper dilluns i així totes les pro...
VIDEO VOLEIBOL 6è
A Educació Física ens ha vingut Fernando a ensenyar-nos un esport maquíssim, el Voleibol! Dona una ullada. Mira que bé ens ha sortit.
